2010年8月29日邛崃市各中小学校德育干部培训会在邛崃二中如期举行，共70余名学校德育干部参加会议。会议就如何进一步落实学校德育工作，加强德育工作的实效性及德育工作中出现的普遍问题和解决办法等进行了培训交流。会议有两个主题交流，一是羊安小学的牟家全副校长在会上以德育常规建设为题作专题讲座，二是高埂中学的岳明伟主任就当前德育工作中出现的新情况及应对方法提出了自己的见解。最后宣教科总结本次培训，提出今后学校德育工作方向，强调要认真抓好学校德育基础工作，防止学校德育的“空、大、全”现象，大处着眼，小处着手，将“空、大、全”的德育工作目标细化到日常教育教学及各种学生活动之中，使中小学德育工作真正落到实处。

                                                                                         2010年9月3日

2010年8月26日邛崃市教育局、教育工会组织举办的教师风采大赛在邛崃一中拉开了序幕，本次大赛共有9个片区和八个学校的教师队伍参加了比赛。此次比赛共分为四个赛段，教师礼仪展示、教师基本功展示、教师个性魅力展示和教师才艺展示。经过一天半的激励角逐，最终产生了团体奖17名和个人奖9名，创作奖一名。最终南街小学、北街小学、职教中心获得了团体一等奖。夹关片代表队获得了最佳创作奖。在个人单项比赛中职教中心成为最大赢家，囊括了粉笔字、简笔画和命题演讲三项大奖，其次是南街小学，他们获得了器乐最佳演奏奖和毛笔书写最佳奖两项大奖，其余的个人奖项分别由桑园片、羊安片、邛崃一中、牟礼片收入囊中。

在此次活动中各片区代表队和学校代表队利用暑期经过精心筹备，派出了强大的代表队。老师们使出浑身解数，充分展示自我，彰显现代教师的魅力风采。整个比赛紧张激烈，精彩纷呈，展现了我市教师良好的精神风貌和高素质的邛崃教师队伍。

2010年9月 1日上午，银杏小学全校师生欢聚一堂，隆重举行了新学期开学典礼。

升旗仪式过后，少先队大队部干部季晓勤代表全体同学发表了新学期感言，同时表达了新学期的期望。

新任校长杜虎以饱满的热情和激昂的话语，向全校师生表达了新学期的祝福和打算，殷切希望全体师生树立“我能我行”的信念，创立“认真刻苦”的学风，培养“自觉自愿”的习惯，创设“文明有序”的环境。

从南街小学到我校支教的杨倩倩老师的热情洋溢的发言不时引来全场真挚热烈的掌声。

最后，德育办主任寇显军就安全、教育常规、活动的开展等相关工作进行了安排部署，同时表达了全校师生一定会在杜虎校长的带领下齐心协力、再创佳绩的决心。

通讯员：寇显军

邛崃市教育局2010年秋季开学工作会于8月25日上午召开，教育局班子成员、科室干部、学校校长参会，会议部署安排了秋季开学的系列工作，相比往年呈现几大特点。

一是加大学校校长干部交流力度。

 “流水不腐，户枢不蠹。”本次会议，市教育局根据上级深化中小学人事制度改革的要求，采取城乡互动、优质教育资源下乡和农村到城区上挂的办法，积极推行了中小学校长干部的交流轮岗联动机制，按规定免去一批校长、副校长、学校中层干部，并推行校际干部交流，从城区下派校长、副校长到农村4人，从东路坝区交流校长到山区4人，从山区交流副校长到坝区4人，在山区不同校际间交流校长3人，在坝区间交流校长3人，并新选拔任命一批年轻校级副职和学校中层正副职，区域内统筹调配，整体优化学校的班子结构，促进学校干部队伍多元化、专业化、年轻化。

二是推进金邛教育联盟。

本次会议突出金邛教育联盟发展工作，在继去年与金牛区签订教育发展联盟协议，教育资源共享，校长、教师交流及学校结对发展后，本期继续推进金邛教育联盟校长、交流工作，金牛区教育局下派2名学校干部分别到我市高何中学、羊安小学担任校长、副校长，我市选派12名青年教师上挂金牛区学校任教锻炼，并从城区下派支教教师30人到农村、山区学校任教，并推进金牛学校与我市学校、市内优质学校和薄弱学校间的深度碰撞，促进全市教育资源的不断优化。

三是全面铺开全教会精神及教育中长期改革与发展纲要学习工作。

会上强调了实施全教会精神及教育中长期改革与发展纲要的重要性，要求全市各中小学务必在开学前认真组织学习胡锦涛总书记和温家宝总理在全教会上的重要讲话精神，组织实施教育中长期改革与发展纲要，贯彻落实教育规划纲要提出的任务，围绕学校中心工作，以创先争优为动力，努力推进义务教育均衡发展。

四是强化师德师风建设。

会上强调了师德师风建设工作，要求全市中小学从抓塑造教师人格魅力入手，加强师德建设，着力培养品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，推进教育教学改革，提高学生素质。教育局班子一再强调，如果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拼搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风，我们要依托优秀教师的人格魅力传递星火，促进全市良好师德师风的形成。

五是全力抓好灾后恢复建设和如期开学工作。

会上通报了教育系统“8.19”特大洪灾受损情况，全市学校围墙倒塌约1600米，学生课桌凳冲走和损毁780套，操场冲毁约1.1万平方米，各类教学设备设施约2700件，8栋教学用房电路严重损毁。教育局班子进行了分工，定点联系受灾学校，全力抓好灾后恢复重建工作，要求相关责任人在规定时间完成房屋修缮、围墙加固、操场平整、桌椅添置、电线更换工作，克服一切困难保证9月1日如期开学。

邛崃市回龙小学

8.19特大洪灾抗洪纪实

时间在2010年8月19日晨6：40分颇感紧迫。历经洪灾的古镇回龙又笼罩在一片惊骇中。天空惊雷滚滚，大雨如注，如一头洪荒怪兽，势要吞噬这大地一般。这时刻，我校抗洪应急小组领导成员在刘勇校长的带领下正焦急地站在危险的回龙老大桥上观察水情、分析水情。一面观察，一面向校抗洪应急小组发出了待命通知，同时向上级领导汇报了水情。

8：00左右，咆哮的洪水撕裂了堤岸流向街区，加速了人们的惊恐与慌乱。灾情紧急，洪水上涨的速度空前快速，百年难见！与此同时，我校抗洪应急工作全面启动，刘勇同志带领学校领导班子，学校党支成员与前来的教师开了简单的会议之后，迅速奔向各自的岗位（尽管自家的财产面临水灾，干部教师们都义无反顾地第一时间奔赴学校，展开自救。）。就此，我校抗洪救灾工作全面展开。

雷鸣仍在继续，电闪仍在加剧，滂沱的大雨在校园水坝里砸起一朵朵浪花。8：40，洪水夹带泥沙和垃圾涌入校园，来势凶猛。水情就是命令，时间就是生命！多功能教室，实验室，财务保管室，音乐室，幼儿园午休室，体育室……底楼教室、厨房等告急！这时刻，校领导和党员教师们身先士卒，不顾没腰的洪水和强烈的闪电，一趟趟地把各种物资转移到高处。刘勇一身湿透，一面指挥抗洪抢险，一面独自扛起沉重的器材一步一颠地移向二楼，赤着的足也顾不得痛了，这时的他忘记了劳累，心中只有一个信念：一定要保住学校财产不受损失；张学武淌水而过，和教师们把财务保管室的物资安全地转移到了高处，又涉水而过，投入实验室的抢险之中。冷义永、涂军、刘亚平、邓发祥等在没入大腿的水中艰难地推着三轮车，把厨房里笨重的冰箱、冰柜等器材一趟趟地向二楼转移，这时一个个都变成了大力士，好像浑身都有使不完的力。平时怕水的女教师李小红、李细娜、詹星茹、乔淑玉、汪利珍等，一时也忘了水的危害，坦然驼着沉重的物资一步步地向高处移去……危难之时见真情！这时，只有在这时才能感觉到我校干部、教师高尚的人格。赵兴泽、黄其林、夏荣科、黄利、刘建红、周强、王永安、杨懿平等教师各自都拿出了全身的力气，尽管都没吃早饭，但精神仍然抖擞，干劲依然充沛，一时忘了饥饿、忘了寒冷、忘了劳累……一趟趟地在水中穿梭，搬运……

时间在一分一秒地过去，洪水在以一分钟一厘米的速度飞涨！

9：35，我校重要物资全部转移至高处，打胜了8.19特大洪灾第一仗。学校领导决定部分教师先撤离回家，部分人留下坚守，以防洪水窜上二楼。（与此同时，为了保障留守人员水和食物的供给，派冷义永和刘勇同志涉水出去购买食物（两位同志识水性）。这时的水已到腋下，二位同志到了街上已是水流湍急，各个铺面都已撤离。浑浊的洪水夹着垃圾向他们迎面冲去，一家铺面的卷帘门迎声而落，他们为了帮助主人拉门，结果手中的钱被洪水冲走。二位只有遗憾地回到学校。）

10：20左右，洪水还在以厘米/分的速度疯涨。底楼教室全面进水，还向二楼楼梯迅速爬升……校内已进水1.70米左右，面临停电、缺水，没有食物、浑身湿透的局面，学校领导和留守教师这时即使想撤离也不能了。11：00左右学校领导刘勇、张学武、孙泽均、冷义永、涂军和留守教师夏荣科、杨懿平等彻底被困。

11：20分，校领导再次召开临时会议，决定一面监察水情，一面组织自救。

12：00正时平时人们午餐的时间，学校领导和留守教师只能望着滔滔的洪水发愁。没吃、没喝、寒冷……只能把办公室的窗户关上御寒。

13：00左右，领导们商量着灾后建设的各项工作，一面布置杨懿平、夏荣科老师监察水情，一面关注多功能教室进水情况。商量如果水涨到多功能教室窗户的1/3处，就得想办法进入多功能室抢出高处的两台电脑。（之前刘勇和张学武几度想从前门进入，因为水急都没成功）在后来的一段时间里，信息技术教师夏荣科几次想从下水管下去进入多功能室，都因为考虑安全，校领导阻止了他。虽然没有去，但那种拳拳爱校之心值得提倡，值得敬重！

17：00，学校报亭被淹没，水位达到2米多。领导们每10分观察一次水情，做第二次撤离准备！

所幸17：30分洪水已失去了先前的凶气，气势变缓有了回落的迹像。人们一片庆幸！在这寒冷，饥渴的时刻心里充满了暖意。

果然如我们所料，洪水在一个小时里回落了10厘米。虽然比上涨时慢了许多，但我们都充满了期待！

夜色渐浓，水声已清晰可闻。我们蜷缩在教室的一角，静等洪水退去。没有亮光，没有暖气、没有食物……可我们有勇气，有战胜洪灾的巨大力量；我们有感恩的心，感激所有在洪灾面前不畏惧、不退缩、勇往直前的领导和教师们。正因为他们，才保住了学校的财产不受损失；有了他们，才能培育出一代代与他们一样无所畏惧的祖国花朵。

                         邛崃市回龙镇中心小学校 通讯员：杨懿平

2010年8月21日

抗洪抢险阶段性工作通报

“8.19”特大暴雨给我市造成了特大洪水灾害。市教育局立即启动防汛预案，采取有效措施，将教育系统灾害损失降低到了最低限度。

一、  受损情况

截止目前我市学校具体受灾情况如下：围墙倒塌1402米，直接经济损失70.1万元；堡坎20米，直接经济损失1万元；跑道200米，直接经济损失3.2万元；护栏82米，直接经济损失0.984万元；雨棚110米，直接经济损失1.65万元；混泥土地面710平方米，直接经济损失4.26万元；广场砖200平方米，直接经济损失1万元；下水道堵塞750米，直接经济损失1.5万元；河坎30米，直接经济损失1.5万元；教室门26个，直接经济损失1.3万元；体育设施直接经济损失1.98万元；学生桌椅和教师办公桌椅1053套，直接经济损失21.27万元；图书2000余册，直接经济损失6万元；电教设备和广播系统设备15套，直接经济损失17万元；监控设备4套，直接经济损失20万元；学生、教师生活用品364套，直接经济损失4.3万元；绿化4000平方米，直接经济损失20万元；其它方面（如操场约8000平方米损毁不能使用、屋面受损45间、墙壁污损等）受损，直接经济损失222.91万元，全市教育系统直接经济损失共计475.854万元。

二、采取应对措施

（一）防汛预警到位

今年进入汛期以来，我市教育局高度重视学校防汛工作，在三月制定我市教育系统的防汛抢险救灾应急预案，要求各校（园）根据实际情况制定本校的防汛预案，并进行了演练。同时，在大雨来临之前，根据气象部门发送消息，立即向各校（园）发出加强防汛工作的通知。特别是8月17日下午，我局收到成都市教育局、邛崃市防汛办通知“未来36小时我市将有雷阵雨，部分地方雨量可达暴雨”后，立即通知各校，要求加强领导带班和安排人员做好雨情的监测工作，同时对各校防洪抢险应急预案和相关措施进一步修改完善，并储备好防汛雨具、照明、备用电源、报警设备等应急物资的准备工作。

（二）反应迅速，行动及时

8月18日晚，我市普降大雨，部分镇乡降雨量达120余毫米，河水猛涨。8月19日8点20分，教育局先后接到宝林中学南河校区、回龙中学办公楼、运动场等大面积积水，部分建筑物墙体渗水的报告，我局立即启动防汛抢险救灾应急预案，局领导和相关人员立即冒雨奔赴受灾指挥救灾，确保了抗洪抢险工作的顺利进行。经查看现场，我市部分学校灾情十分严重，我局立即召开局务会议，当即成立了由局长吴成武同志任组长、其他局领导为副组长、各科室负责人为成员的教育局“8.19”特大暴雨抗洪救险应急指挥部，同时根据灾情进一步修改完善前期制定的《邛崃市教育系统防汛抢险救灾应急预案》。会议首先传达了邛崃市“8.19”特大暴雨抗洪救险应急指挥部相关文件精神，并对抗洪防汛抢险工作提出了明确要求。一是学校要加强值班，尤其是学校的值班领导必须住校坚守岗位，要坚持好信息报告制度；二是对重点部位要加强检查，安排专人守护，对学校的安全隐患进行全面检查，包括学校周边环境可能影响学校安全的因素；三是在抗洪抢险中要确保相关人员的人身安全，坚决避免发生伤亡事故。四是各局领导及科室立即对所包片学校指导开展抗洪抢险工作，并做好灾情统计工作。五是指导帮助受灾学校做好灾后恢复重建工作。会议结束后，教育局包片科室分成9个组立即赶往学校进行抗洪救灾指导工作。8月19日下午4点，教育局又及时召开局务会，各包片科室汇报了各校的受损情况，为下一步的救灾工作提供最新信息。会上传达了邛崃市“8.19”特大暴雨抗洪救险应急指挥部最新文件精神，对抗洪抢险工作进行了再布置、再检查、再落实。特别要求受灾严重的回龙中学、回龙小学、宝林中学南河校区、羊安小学仁和校区做好灾情监测上报工作，确保万无一失。

（三）履行职责，工作有条不紊

在8月19日启动预案后，局领导、各科室负责人及相关工作人员下到抢险现场，教育局抗洪抢险指挥办公室人员不乱、不慌，继续忠实履行好自己的职责，积极向市防汛办、成都市教育局汇报灾情，并与相关职能部门协调沟通，传递信息。在此期间，我局及时下载、上传各种抗洪救灾文件，对一些比较紧急的工作，都在第一时间内报告相关领导，并通知了相关职能科室，保证了抗洪抢险各项工作顺利开展，

  （四）督查到位

教育局各包片领导和科室坚持对学校抗洪抢险工作进行指导，督促学校落实抗洪抢险各项工作。对学校的24小时值班情况、应急预案启动情况，组建应急抢险队伍情况等都进行了一一督查，经督查，全市教育系统共制定防汛抢险应急预案及相关制度100余份，各校都能按要求严格执行教育局的相关指示，做到严防死守，保证了教育系统抗洪抢险工作的有序开展。

（五）生产自救，降低损失

灾情发生后，各校均按教育局及各镇乡的指示，并结合学校自身实际，组织教职员工进行人员的疏散和财物抢险工作。8月19日早上9点10分左右，洪水不断上涨，回龙中学、回龙小学校长意识到灾情严重，两位校长迅速组织教职员工进行抢险工作，最大限度地抢救学校财物，挽回经济损失达30余万元。由于洪水不断上涨，回龙中学孙兵权校长、回龙小学刘勇校长发挥模范带作用，立即命令其他教职员工转移到安全地段，两位校长自己却继续留在学校，对水情、灾情进行密切监测，及时向上级相关部门汇报，为抢险工作提供了重要信息。

（六）积极响应号召，配合做好安置工作

“8.19”特大洪灾造成我市回龙镇3千余名群众生命财产受到严重威胁，需要立即转移到安全地点进行安置。我局积极响应市委、市政府号召，先后有兴贤中学、牟礼小学、固驿中学等学校，在教育局领导下配合兴贤镇、牟礼镇、固驿镇党委政府及民政等部门，为受灾群众提供临时安置点或休息室，接收安置点的学校领导及教师尽最大努力为入住人员做好后勤服务工作，为受灾群众井然有序的安置提供了有力保障。

（七）洪水退去，恢复秩序

8月20日上午，洪水慢慢退去，受灾学校全体教职工齐心协力，不等不靠，发扬顾“大家”的精神，积极投身到恢复校园环境救灾工作中去。在回龙中学、回龙小学、宝林中学南河校区、羊安小学仁和校区，教师们有的在拿着铁铲清淤、有的在对受灾情况进行统计测量、有的在对损毁的财物进行修复……一片忙碌的景象,充分展示了我市学校生产自救、恢复重建美好校园信心和决心。

三、   下一步工作

目前，天气情况还不稳定，后期可能还有强降雨天气，我局将按市防汛指挥部的要求，扎实做好我市教育系统防汛工作，确保校园安全稳定。洪灾过后，抓紧对受灾情况统计上报，同时指导受灾学校开展好清洁校园、防疫消毒、修复冲毁工程等工作，确保今年秋季顺利开学。

邛崃市教育局

二〇一〇年八月二十一日

——8·19特大洪灾全市中小学灾民安置点情况纪实

8月18日深夜，风雨交加，电闪雷鸣，如注的暴雨倾泻在邛州大地上。天明时分，回龙镇、牟礼镇永丰社区、羊安镇仁和社区被淹，水位不断上涨，庄稼没入水中，房屋进水，涉水深度从几十厘米到一米、二米……人民群众的生命财产安全受到了严重的威胁。教育系统启动了救灾应急方案，除组织学校加强自身的防洪抢险措施外，同时也承担起了为抢救出来的灾民安置新家的新任务，兴贤中学、牟礼小学、首先启动了安置灾民工作，牟礼中学、羊安中学、兴贤小学等校同时做好安置灾民、接待抗洪抢险官兵的准备工作。

一、做好救灾安置准备工作。

灾情就是命令。教育局在市委、市政府的坚强领导下，第一时间启动了防洪应急预案，教育局办公室24小时有人值班，联系救灾办、防洪办和学校，局班子深入到一线抗洪抢险，在洪灾沿线学校快速成立灾民安置点，与民政部门一起做好灾民安置工作。

兴贤中学。校长喻仲强接到通知后，立即投入到紧张的工作中，尽管学校所处片区电力不通，通讯中断，电话联系困难，喻校长冒着大雨在最短时间内找到学校附近居住的杨斌、宋光辉、杨毅柯、孟可成、付秋全、李全鸿、李炳茹、刘文根、李学明等同志，有条不紊地开展工作。老师们疏理校内积水，清理施工场地，搬桌椅、誊寝室安置灾民住宿，安排人员烧水做饭、对上联系…….大家全都忙碌起来。

牟礼小学。校长付学祥在永丰小学校区参加防洪抢险，被迅速暴涨的洪水阻隔在永丰小学校区内。中心学校被确定为灾民安置点后，教育督学孙厚明组织校内教师配合政府有效分工，本镇教师韩开红、胡碧义、秦燕辉等教师第一时间赶到，其余附近教师随即赶来，一起疏通道路，保障后勤，安置接待等，救灾安置工作井然有序。

二、做好道路通畅工作。

由于连续暴雨，兴贤、牟礼、羊安等受灾镇乡的学校首先受灾，校园内普遍积水较深，操场早已泡透，加上洪水淤泥，能够立脚的地方不多，加之，大风吹倒树木，雷电劈断枯树，及校内维修加固工程尚未结束，校园通道并不通畅。兴贤中学首先处理内涝，排除积水，清除通道淤泥，收拾好校舍加固施工场地，找来砖块、木板在教学楼间搭了座便桥，供灾民通过。牟礼小学立即请工人用锯子锯断了吹倒的雪松，大家在最短时间内就保障了进出校园的道路畅通。

三、做好光明工程。

水灾连带停电。下午三点过，成都电网抢险的工程车就来到牟礼小学等校，迅速用发电机发电给学校带来了光明，这是给灾民的一份温暖。同时考虑到晚上灾民的方便，学校协助电管所的同志在校门口、办公地点增加了数盏200瓦的明明灯，并在临时作通铺的底楼教室外架设了一排路灯，保证了安置点的工作顺畅开展。

四、做好后勤保障工作。

分工安排好后，各校负责食堂管理的老师就在十分钟内通知到了全体食堂工作人员。人齐后，马上通报当前的情况，交待了当前的任务，并作了具体的分工安排。一部分人员负责打扫食堂卫生，清洗消毒好待用餐具，做好开餐前的所有准备工作。一部分人负责开水的供应，随时待命，保证开水的及时提供，为广大受灾群众作好热水洗脸、开水饮用、开水泡方便面等工作。同时学校食堂考虑到许多灾民还饿着肚子，还专门熬了稀饭，准备简要菜肴。正是大家的无怨而辛勤的付出，才保证了当每一个灾民到了安置点作好登记后，都会有我们志愿者捧上的一杯热茶、一桶泡好的方便面、一包撕好口子的面包，一席整洁的睡觉之地和一句亲切的问候。

五、做好安置服务工作。

提供整洁清爽的生活环境。

学校发动附近绝大多数教师对空置的教室先进行桌子堆放、卫生打扫和消毒工作。在每间教室内整齐地铺好席子，放好被子，点上蚊香，放好开水桶、一次性杯子、茶叶等，恭候每位灾民的到来。

做好接待工作。

绝大多数灾民下车后浑身都是湿漉漉的，又饿又冷。我们的接待教师和志愿者们就主动上前去问饥问冷，主动把家里的一些拖鞋、外衣、裤等拿来，协助他们换上。带领他们作好登记，领好方便面、面包，扶到暂时睡觉的地方作好安顿。并交待好厕所位置、开水位置，其间都不断地作好抚慰工作。

（3）做好值班保障工作。

从19日下午六点开始至20日早上，先后十几批、数百人来到安置点。无论是哪一批，只要是学校力所能及的要求，都尽量办到。特别是凌晨四点左右，解放军同志来到安置点，学校立即提供了开水用于泡方便面；马上到教师家中收集了几个插线板，用于第二天的救援通讯工具充电之用，有力地支持了救援官兵的工作。

六、做好灾民返乡的卫生防疫工作和救援物资的管理工作。

20日上午洪水逐渐退去，十点过安置点接到命令，灾民可以分批陆续返家。随着灾民的离校，学校派出部分人员马上对安置点卫生进行了打扫，餐具归厨房，救援物资归点的后续工作。同时，市卫生防疫部门专门对安置点进行卫生消毒。

七、做好安置点后几天的管理工作。

截止到20日下午一点，兴贤中学、牟礼小学安置点灾民已全部撤离，食品救援物资已转移。因未来几天天气原因，席子、棉被还在学校教学楼二楼管理封存。总之，我市学校灾民安置点的第一阶段工作已经圆满出色地完成，真正做到了洪水无情人有情，为灾民搭起了第二个温暖的家。

2010年8月20日

——回龙中学抗洪救灾报道

8月18日至19日，我市遭遇百年一遇的持续性大暴雨，蒲江河水暴涨，回龙中学周边环境受到极大影响。8月19日早上校区断电、断水，洪水汹涌开始淹没校门口道路。上午8点，在接到邛崃市防汛办关于“全力做好学校防汛工作”的指示时，学校迅速联系校区管委会、各部门主管人员，得到防洪抗灾工作指示后，立刻召集学校所有工作人员集中到校内，作出工作部署。早上9点10分，校门口的河水已涨到校门口路面上，估计河水有可能会涨到学校操场，严重威胁到校区安全。在校长孙兵权的指挥下，各部门迅速组织员工进行抗洪抢险，黄树新，左敏等老师负责将教学楼的图书、重要资料、办公设备等放置到更安全位置；李龙毅，邱春明等老师负责将办公楼图书、办公用品搬上2楼；李德魁，王树元等教职工负责搬运宿舍楼用品用具；黄俊成，宋元军等教职工负责搬运厨房及综合楼用品。广大教职工在停水停电的情况下，经过1个半小时奋力抢运，终于在洪峰到来之前完成大部分受灾财产的转移，力争将损失降低到最低限度。约晚上10点，气势汹汹的洪峰到来，孙兵权校长和部分教师仍然坚守在岗位上，直到晚上12点被解放军的冲锋舟救出。至此他们已一整天没有吃过饭了。

    8月20日早上，洪水退去，学校立即组织广大教职工，发扬既顾“小家”，又顾“大家”的精神，积极投身到抗洪救灾的工作中去。

在这场罕见的灾情面前，回龙中学广大党员与教职工齐心协力、众志成城、不等不靠，充分发挥艰苦奋斗的优良传统，作出了表率，起到了很好的先锋模范作用。特别是领导干部充分发挥了模范带头作用，坚持和在校师生一起共度难关，坚守岗位、靠前指挥，有效保护师生生命安全，最大限度减少财产损失，抗洪救灾工作得到了学校及各级领导的高度肯定。  

邛崃市教育系统校级干部培训于2010年7月12日圆满结束，本次培训历时4天，在南街小学集中进行。教育局18名正副科长、学校167名正副校长（园长）参加了本次培训。

教育局非常重视此次培训，不仅邀请了知名的专家学者来授课，局党组成员全程参与，而且各科室、教培中心和有关职能部门都作了充分的准备和精心的安排。

成都市教育专家就“校长如何做好学校规划”进行了专题讲座；来自西安市蓝田县的教育专家围绕素质教育梯次发展理论开展了题为“蓝田推行梯次循进教育8年实践效应”、 “梯次循进教育实践研究” 、“让每个人可能、可为、可发展---梯次循进教育县域教育行政管理实践探索” 、“点燃每个人的发展激情---梯次循进教育学校教育教学管理实践探索”的专题讲座；来自苏州的教育专家以“追求品质教育，建设文化校园”、 “规范教学行为，促进师生发展”、“ 扬教育科研风帆，促教师专业发展”、 “探索国际理解教育 开拓师生全球视野”为题，详尽介绍了他们在校园文化、师生发展、国际教育等方面的宝贵经验。培训的内容非常丰富，会后还开展了专题讨论。

尤其是最后一天的“校长论坛上”，校长们结合工作实际，以“规范办学行为背景下校长的作为”为主题，各抒己见，纷纷表示将进一步规范办学行为，率先垂范，加大干部教师的培训力度，加强师德建设，提升教师专业素养，提高课堂效应，全面实施素质教育，办人民满意的教育。

会后，教育局就此次培训的满意度进行了测评，参培人员认为：整个培训组织有序，理论性、实践性、针对性都较强，是一次难得的机会。他们将深刻领会各位专家学者授课的精神实质，自觉学习，强练内功。通过学习保持自身在理念、方法、实践上的鲜活，着眼于自身发展，用科学的、先进的教育理念武装头脑，指导工作。

——邛崃市教育系统2010年暑期优秀干部（教师）拓展训练

7月8日早上8点，在夏日清凉的细雨中，邛崃市的96名优秀干部（教师）在教育局四楼会议室集合，简短的动员，热身后，分乘三辆大巴向着此次培训的目的地——蒲江朝阳湖蜀秀宾馆进发，开始了为期三天的拓展训练。雨停了，所有尘埃被荡涤贻尽，更显盎然。吸纳着山风的香甜，感受着一路的清新，大家带着对拓展的陌生，或兴奋、或疑惑、或担忧，一路行来。

一到训练场地，在培训教练的指导下，96个参训人员被分成了四个小队，虽然大家来自不同的学校，工作岗位不同、年龄不同、性格脾气更不同，但是他们就此被紧紧的联系在了一起，在三天里面，他们将团结一致、群策群力共同迎接挑战，共同承担责任。

一、迅速完成队的建立任务

虽然大家各不相识，但在教练提出队的文化建设任务的时候，每一个队的队员迅速走到了一起，在规定的时间内确立了队长、队秘、队花、队草。然后由四人负责，听取其余同志的建议，每个队都起了一个响亮的队名，有了充满激情的队歌，有了让人震撼的口号，有了象征每个队的队旗。从这一刻起，每个队的二十多个人就走到了一起，向所有人表明了他们的的态度和决心，大家迅速地从陌生走向熟悉，从熟悉走向默契。

二、积极完成各项挑战任务

本次拓展训练，教练组结合实际，针对特点安排了一系列具有挑战性的集体项目。“信任背摔”是一个极具危险性的集体合作挑战自我的项目，他是由一个队员站在一人多高的台上，双脚并拢，双手交叉反握在胸前然后被困住，背朝后直立倒下，由台下负责保护的一组队员负责接住。台上队友的安全就全部掌握在台下队友的手中，每一次队友上台之前，下面的队友都集体拍着他的背，大声喊出他的名字，给他加油充电，当他在台上背对着台下问：“准备好了吗？”，台下总是报以最有力的回答：“准备好了”，然后台上的队员自信的倒下。不管台上的队员体重是多少，台下的队员始终坚持着，用他们所有的力量和对队友的关爱支撑着队友间的信任。在“挑战吉尼斯”项目中，有一个队连续落后，第一次队长做了10个俯卧撑，第二次队长做了20个俯卧撑、第三次队长做了30个俯卧撑、第四次队长做了40个俯卧撑，连续的俯卧撑早已经使得他精疲力尽，他坚持着，场面静静的，队员们注视着场中的队长，眼里充满了泪水，为他加油。这就是一个团队成长的见证，在这个团队里面，大家是战友，是兄弟。无论是“触雷”、“穿越电网”、“智拼七巧板”、“游戏大比拼”、“驿站传书”、“鼓动人心”“数字排号等”，每个队都在队长的带领下，有序组织，集思广益，快速的形成决策并加以实施。在这里大家忘记了年龄，忘记了身份，忘记了性别，大家都是每个队里面不可或缺的一份子。每一个队员都在为完成一致的目标而努力，劲往一处使，大家被紧紧的拧在了一起。

三、认真进行反思和总结工作

每一次挑战就是一次尝试，每一次尝试就取得一个进步，这关键源于每次挑战过后，大家都不断地反思和总结。地调整方案，提高学习质量。活动本身是载体，它以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西——意志、激情与活力。其实我们每个人都是坚强的，每个人在平时的工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

三天的拓展活动是短暂的，但是人生的拓展才刚刚开始，通过拓展训练，我们增强了信心，磨练了战胜困难的意志，提高了解决问题的能力，我们知道了方法总比困难多，我们知道了没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。

开展学校办公室主任、总务主任和财务主办人员培训

7月13日，教育局副局长杜正廉作了题为“学校后勤管理探讨”的专题主讲，他旁征博引详细讲解了管理学中的各种效应及启示，畅谈了他对学校后勤管理的一些体会，最后给与会者提出了几点行之有效的建议，参会人员受益匪浅。

7月14日，教育局办公室主任王蓉和支付中心主任肖世平分别对其分管人员进行了业务知识培训。部分学校作了经验交流发言，同时，参会人员还就自己在工作中遇到的难点热点问题进行了讨论，大家畅所欲言，会场气氛热烈。

此次培训，为全面提升学校后勤管理的质量和服务水平，推动学校后勤管理工作再上新台阶，打下了坚实的基础。

二〇O一O〇年七月十九日

一、指导思想

深入开展争优创先活动，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神和市委十二届九次全委会精神，以深入学习实践科学发展观为主题，进一步加大工作力度，改善学校发展条件，提升学校办学效益和教育教学质量。以开展“五好五带头”创争活动为载体，以为邛崃教育科学发展、追赶型跨越发展争作贡献、多作贡献、快作贡献的实绩作为评价标准，充分发挥各级基层党组织战斗堡垒作用和广大共产党员先锋模范作用，为实现邛崃教育一体化、现代化提供坚强的组织保证。

二、总体要求

按照市委部署要求，结合教育系统党建工作，各基层党组织和广大党员要坚持在深化主题教育中开展创先争优，在创先争优中深化主题教育，坚持从实际出发，创新手段，务求实效，统筹推进，努力实现“推动科学发展、促进教育和谐、服务师生群众、加强基层组织”的活动总体目标。

（一）推进科学发展。以教育现代化为主线，改善办学条件，加强师资队伍建设，提高教育教学质量为总体目标，坚持把“创先争优”活动与党建工作相结合，与加强校园文化建设、推动教育内涵发展相结合，与规范办学行为、促进教育均衡发展相结合，与巩固学习实践科学发展观活动成果相结合，切实兑现学习实践活动中对群众的承诺，持续抓好各项整改任务的落实，推动全市教育和区域内学校的科学、协调发展。

（二）构建和谐校园。开展师德师风教育，营造崇尚先进、积极向上的校风。基层党组织和党员要及时了解师生思想动态，坚持正面引导，在化解矛盾纠纷、维护学校和谐稳定、保护师生生命安全中发挥模范带头作用。努力创建平安校园、文明校园、和谐校园，为社会的安定团结做出贡献。

（三）服务人民群众。充分尊重师生、尊重群众，紧紧依靠师生、依靠群众，认真倾听广大师生和群众呼声，及时反映师生和群众意愿，主动关心他们的疾苦，帮助师生解决学习、工作、生活中遇到的实际困难，有效解决当前人民群众反映强烈的教育热点、难点问题，促进教育公平与和谐；深入开展多种形式的党员结对帮扶活动，多为师生群众办实事办好事。

（四）加强基层组织。按照便于党员参加活动、党组织发挥作用的要求，进一步优化学校组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍在教育教学工作中的生机与活力，造就一支高素质的党员教师队伍，充分发挥基层党组织在教育改革与发展中的战斗堡垒作用。

三、基本原则

开展创先争优活动要把握以下基本原则：

（一）围绕中心，服务大局。紧紧围绕教育发展大局，以教育现代化为主线，改善办学条件，加强师资队伍建设，提高教育教学质量等作为重点工作，找准创先争优活动与推动科学发展的突破口和切入点，把创先争优活动落实到完成工作目标任务、推动教育优质均衡发展、促进社会和谐进步上来。

（二）立足实际，务求实效。把开展创先争优活动与基层实际、党员需求等紧密结合起来，以解决工作中的重点难点问题为前提，创新载体，彰显特色。充分尊重基层党组织和党员的首创精神，充分发挥党员在创先争优活动中的主体作用，坚决防止和克服形式主义，努力使活动取得实实在在的成效。

（三）群众参与，党群互动。坚持“开门”搞活动，广泛吸引群众参与，接受群众监督和评议，不断激发党员和群众参与的热情。以学校党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团等群众组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。

四、主要内容

创先争优活动以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。

（一）先进基层党组织的基本要求。学习型党组织建设成效明显，出色完成各项工作任务，努力做到“五个好”。一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策，具有较高的谋划发展、推进改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理、民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著；切实贯彻执行党的民主集中制，团结协作，求真务实，开拓创新，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，特别是有高素质的党组织带头人，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员素质优良，党员意识强，在教学教研和工作学习中能够发挥先锋模范作用。三是工作机制好。紧紧围绕贯彻落实科学发展观和教育教学工作实际，切实履行党组织职责；注重加强制度建设，建立健全学校科学发展的长效机制，规章制度完善、管理措施到位、党内基层民主稳步推进、工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益彰；思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好局面。五是群众反映好。一心一意谋发展，诚心诚意办实事，工作措施师生拥护，工作作风师生满意，工作实绩师生认可，基层党组织在师生中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

（二）优秀共产党员的基本要求。模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。积极投身学习型党组织建设活动，带头树立重视学习、善于学习、终身学习的观念；认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，拥护党的领导，政治觉悟高，大局意识强；认真学习科学文化知识，努力提高业务水平和工作能力，成为教育教学的行家里手和工作学习的标兵模范。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，求真务实，无私奉献，勇于承担急难险重任务，高质高效地完成本职工作，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。坚持立党为公、兴教为民，具有强烈的宗旨意识和服务意识，主动接受群众和师生监督，热心社会公益事业；关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，自觉维护师生正当权益，做师生贴心人。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规；坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚。五是带头弘扬正气。确立社会主义核心价值观，发扬社会主义新风尚，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在校风、学风和师德师风建设中发挥表率作用；艰苦奋斗，克己奉公，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

各校（园）党支部在坚持以上基本要求的前提下，可结合自身实际，进一步明确本校先进基层组织和优秀共产党员的具体条件，做到简洁可行、好记易评，充分发挥“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”的作用。

五、分类指导

机关和学校党组织要紧紧围绕“五好五带头”的基本要求，根据各自实际情况和党员岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点，使目标看得见，工作能落实，党员好参加。

机关党组织要以建设高效、务实、勤政、廉洁机关为目标，以深化机关干部作风建设和行政效能建设为重点，开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，切实提高机关服务水平，促进机关干部作风转变，提升机关行政效能。

中小学党组织要重点围绕推进素质教育，进一步规范办学行为、提高办学质量、加强队伍建设、建设文化校园等任务开展活动。组织党员教师开展争当师德标兵、教学标兵、管理标兵等主题活动，引导党员、干部、教师更好地立足本职、争创一流，更好地服务学生、服务社会，更好地发挥示范表率作用，彰显共产党员的先进性。要紧紧围绕办人民满意教育，充分发挥党组织在教育改革、教书育人、师德师风建设中的政治核心作用，充分发挥广大党员在推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐中的先锋模范作用，着力提高教育教学质量和管理水平。

六、活动推进方式

各基层党组织要从自身实际出发，通过“一诺双述三评”的方式，扎实推进创先争优活动。

（一）公开承诺。各基层党组织要在深入调研、广泛征求群众意见的基础上，根据自身特点和党员的基本情况，按照活动总体要求，及时制定本单位开展创先争优活动的年度工作目标，制定和完善创先争优的具体标准，重点围绕深入贯彻落实科学发展观、关心服务党员群众、提高工作效能、推动教育优质均衡发展等方面作出承诺；所有党员提出参加活动的具体打算，重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务群众、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等方面作出承诺。基层党组织的实施方案、工作目标和党员参加活动的具体打算，要采取适当方式向群众公布，接受群众监督。党组织和党员公开承诺，要与抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接，进一步巩固扩大学习实践活动成果。

（二）双向陈述。结合专题组织生活会，基层党支部和党员进行双向陈述，上级党组织派人参加。每名党员对参加活动、落实承诺的情况，向党支部和全体党员进行陈述；党支部书记对本支部开展活动、兑现承诺情况，向上级党组织和党员进行陈述。根据实际情况，邀请教职工代表参加。

（三）领导点评。双向陈述后，分级组织对各校活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题，提出努力方向。党员领导干部要结合分管工作，对基层党组织和党员开展活动的情况进行点评。上级党组织负责人每次点评前，基层党组织应向上级党组织、党员应向所在党组织汇报组织和参与活动情况，并对进一步搞好活动提出意见和建议。

（四）群众评议。对基层党组织开展创新争优活动情况，由上一级党组织组织党员、群众逐个进行评议；对党员参加活动情况，由基层党组织组织党员互评和邀请群众评议。评议可以结合年终考核等工作统筹安排，实行党员、群众每年一次定期评议等形式进行。评议结果要在一定范围内公开，并建立专项台帐，作为评先评优的重要依据。

（五）评选表彰。教育局对学校、学校对党员开展创先争优活动情况进行考核。在此基础上，对兑现承诺成绩突出、党员群众普遍满意的基层党组织和党员推荐上级党组织进行表彰。

八、组织领导

（一）明确责任，精心组织。成立以党组书记、局长吴成武为组长，教育局党委书记和副局长为副组长的教育局创先争优活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。各校要将创先争优活动摆上重要议事日程，成立相应组织和办事机构。层层建立并落实工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保活动有条不紊的开展。

（二）突出实效，强化督导。各校要结合本校实际，确定鲜明、具体、实在的争创主题，要以正在干的事情为中心，引导基层党组织履职尽责创先进，广大党员立足岗位争优秀。教育系统开展创先争优活动领导小组将采取听取汇报、专题调度、交流研讨、定期督查、随机抽查、明查暗访等形式，深入了解各校活动进展情况，积极研究解决活动中遇到的问题，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。对思想不重视、措施不得力的基层党组织和党员，要责令限期整改。

（三）注重结合，务求实效。开展创先争优活动，要与建设学习型党组织、促进教育教学常规工作紧密结合起来，引导广大教职工用党的创新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。要努力找到工作结合点，在学校管理中找亮点、找灵感，在活动中找思路、找办法，全面推进教育教学、教育管理和行风的优化提升。开展创先争优活动要请群众广泛参与，活动方案要听取群众意见，向群众公开承诺；活动情况要向群众通报，请群众评议；评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。

（四）加强宣传，形成氛围。充分利用各种媒体交流活动信息，营造舆论氛围。活动过程中，局党委将宣传一批好经验、推广一批好做法、树立一批好典型，充分发挥典型引领和舆论引导作用。各校要通过张贴标语、专题板报等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，营造“人人争先进、处处求创优、事事抓执行”的浓厚氛围，促进邛崃教育“均衡、优质、公平、和谐”发展，办好邛崃人民满意的教育。

2010年6月12日上午，在华夏传统节日——端午节即将来临之际，银杏小学全体师生齐聚一堂，举行端午节中华经典诵读活动，以此来表达对爱国主义诗人屈原的纪念与哀思。

德育办主任寇显军就端午节的由来、屈原的杰出表现以及后人为了纪念屈原的传统风俗向全校师生作了介绍，并宣布本次德育活动主题——诵读历代爱国主义名篇佳作，感受中华传统文化的魅力，增强爱国主义情感。

活动在阴雨天气中进行着，五年级一班率先展示了屈原的《橘颂》，三年级一班的同学带来白居易的《忆江南》将全校师生带进了梦里水乡，四年级一班的《一句话》展现了闻一多先生对祖国无限思念和挚热的爱国之情，三至五年级的同学还为大家带来了经典诵读杜甫的《春望》、当代著名诗人余光中先生的《乡愁》以及现代诗人艾青的《我爱这土地》。

德育办主任寇显军在诵读活动后激励全体学生收集整理爱国主义诗人屈原的经典佳作《离骚》、《天问》、《招魂》等进行诵读，将诵读国学经典活动延续下去，真切感受中华文化瑰宝之无穷魅力。

诵读活动结束后，全校师生有组织地参观了端午手抄小报展，进一步了解这一具有特殊历史意义的节日，用心体验端午节在传统节日中所蕴涵的深远意义。

通讯员：寇显军

为推进成都市统筹城乡教育综合改革试验区建设，促进灾后成都教育高水平重建，促进教育现代化建设工作，大力实施《成都市教师素质提升行动计划》，提高教师队伍的整体素质，提升教师现代化水平，按照成都市教育局党组确定的“千名校长大练兵，十万教师大比武，百万学生大感恩”系列活动要求，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照全域成都的理念，开展“十万教师大比武”系列活动。引导全社会对成都教师队伍建设一体化、现代化、国际化的关注，促进各级教育行政部门及学校聚焦教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的强烈氛围。不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教  师队伍。

二、总体目标

通过师德、师风、师魂大论坛，班队活动大荟萃，教师科研大集锦，课堂教学大比武，专项技能大展示五个系列活动的开展，在市、片、学校三级平台上，促进教师实践性知识的展示及交流共享，树立教师群体中专业发展典型，总结我市促进教师专业发展的经验。探索研训一体，管训结合的新机制；以考促培，以赛促培，以展促培的新经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师现代化水平。

三、基本原则

本次活动按照以实践促创新、以指导促进步、以展示促学习、以比赛促培训、以反思促提高的要求，遵循以下原则：

（一）全员参与

五千教师全部参与大比武，涵盖全市普通中小学（含特殊教育）、职业中学、幼儿园干部教师。邛崃市级大比武设计5个项目，各学校在参与五个项目基础上，还可自主设计特色项目（报邛崃市大比武办公室备案）。

（二）分类要求，分段实施

市级共五个项目，全市每位教师至少选择一个项目参与，省、市、区骨干教师，成都市优青至少选择二项。

邛崃市级项目决赛选手和征文入选需经学校、片区的决赛评选和推荐。

学校在参与市级五个项目基础上，还可自主设计特色项目（特别是针对农村教师专业发展需求特点开展的项目），经报批可推荐为成都市级项目并按成都市级项目规格管理和颁奖。

（三）选拔性与培训性相结合

在大比武的各项目中，既要关注竞争选拔性又要关注群体互助性和培训性，倡导集体扶助，个人参赛；倡导选手兼评委；在制度和项目的设计上既保障竞争的公平性又要体现对农村教师的倾斜；体现普教、职教、特教、幼教教师的不同特点和需求。

（四）宣传效果与实际效果并重

既高度重视教师大比武活动的宣传效应，又认真致力于通过有效组织和任务驱使，切实提升教师的专业素养，专业技能和专业知识；关注大比武活动的持续发展和纵深推进。

四、主要项目

（一）爱心的传递——师德、师风、师魂大论坛

“感动你、我、他”教育故事征集演讲活动

以“爱”为主题，面向全市教师征集教育故事。内容可以是“5·12”中感人的、体现高尚的师德师魂的真实故事，可以是集体的或个人的，可以是教师职业生涯中爱学生或者其他的感人故事，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。

（二）德育的创意——班队活动大荟萃

班队活动创意比赛

要求全市45岁以下班主任必须参加，内容是设计一次创意班队活动。在前期已开展工作的基础上，将小学主题班会赛课活动决赛和初中班主任主题班会赛课活动（国学经典诵读）纳入班队活动创意比赛。

（三）理性的碰撞——教师科研大集锦

教育教学案例与教育叙事征集活动

鼓励教师撰写课例研究及集体叙事，各学校在每个学科评比的基础上推荐3-5篇到市上，邛崃市评选出优秀文章，推荐放到“成都教育”网站，面向社会开放。

（四）课堂的磨砺——课堂教学大比武

1、教师基本功大赛：全员参与。

（1）三笔一画比赛

在全市教师中开展与教学设计相结合的粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画比赛，要求每个教师都至少参与其中一项比赛。学校评比的基础上，每个项目推荐1-2名到市上比赛的优胜者。

（2）普通话演讲比赛

在全市教师中开展普通话讲演比赛，选题可以是国学经典诵读，可以是教育故事叙述，形式内容密切结合教育教学实际。

（3）教育技术能力比赛

在全市教师接受现代教育技术能力培训的基础上，开展以现代教育技术、特别是信息技术在学科教学设计中的应用为主要内容的比赛。各学校在评比的基础上，选出10个优秀课件和教学设计，并将其作为成都市教师教育课程资源。

2、课堂教学大比武

（五）技艺的切磋——专项技能大展示

1、中等职业学校教师职业技能大赛

分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各中等职业学校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。

2、幼教教师技能大赛

分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各片校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。

3、特教教师技能大赛

分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各片校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。

校级、市级比赛在2010年9月前完成，各项比赛和正常教育教学结合进行，与教师年度继续教育结合进行，各项成都市级比赛2010年底完成，并形成成果展示。

网上签名寄语活动

2010年6月7日，德育办组织开展了“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。

启动仪式上，陶林校长要求全校师生积极行动起来，大力宣传推广优秀童谣，要把童谣这一中国的民族文化传遍家乡大地每一个角落，发动家长，组织学生，学习童谣，传唱童谣，上网签名、寄语，抒发心志，表达心声，使广大未成年人通过传唱优秀童谣和网上签名寄语活动真正成为一个有道德的人。

少先队大队部还向全校学生发出倡议，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。 

仪式结束后，我校二至六年级共211名学生登录中国文明网进行了网上签名寄语活动。本次活动，我校克服巨大的困难（我校只有两台电脑能上网，学生家里均无电脑），在教师的指导下，甚至是帮助下进行登录、签名、寄语。

活动尽管很难，学生却乐意参与，受益匪浅，如果学校硬件设施再好些，此类活动就好多了。

通讯员：寇显军

蔡成祥，男，33岁，本科，强项中学语文教师，邛崃市语文中心组成员。该同志事业心重，责任心强，敬业爱岗，是学校教育教学改革的先锋和中坚力量。坚信用人格塑造学生人格，用心灵感染学生心灵。立志依托强项，用自己的教育教学实践引领时代教育，开创时代教育的崭新未来。