邛崃市“教师大比武”活动方案
为推进成都市统筹城乡教育综合改革试验区建设，促进灾后成都教育高水平重建，促进教育现代化建设工作，大力实施《成都市教师素质提升行动计划》，提高教师队伍的整体素质，提升教师现代化水平，按照成都市教育局党组确定的“千名校长大练兵，十万教师大比武，百万学生大感恩”系列活动要求，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照全域成都的理念，开展“十万教师大比武”系列活动。引导全社会对成都教师队伍建设一体化、现代化、国际化的关注，促进各级教育行政部门及学校聚焦教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的强烈氛围。不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教 师队伍。
二、总体目标
通过师德、师风、师魂大论坛，班队活动大荟萃，教师科研大集锦，课堂教学大比武，专项技能大展示五个系列活动的开展，在市、片、学校三级平台上，促进教师实践性知识的展示及交流共享，树立教师群体中专业发展典型，总结我市促进教师专业发展的经验。探索研训一体，管训结合的新机制；以考促培，以赛促培，以展促培的新经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师现代化水平。
三、基本原则
本次活动按照以实践促创新、以指导促进步、以展示促学习、以比赛促培训、以反思促提高的要求，遵循以下原则：
（一）全员参与
五千教师全部参与大比武，涵盖全市普通中小学（含特殊教育）、职业中学、幼儿园干部教师。邛崃市级大比武设计5个项目，各学校在参与五个项目基础上，还可自主设计特色项目（报邛崃市大比武办公室备案）。
（二）分类要求，分段实施
市级共五个项目，全市每位教师至少选择一个项目参与，省、市、区骨干教师，成都市优青至少选择二项。
邛崃市级项目决赛选手和征文入选需经学校、片区的决赛评选和推荐。
学校在参与市级五个项目基础上，还可自主设计特色项目（特别是针对农村教师专业发展需求特点开展的项目），经报批可推荐为成都市级项目并按成都市级项目规格管理和颁奖。
（三）选拔性与培训性相结合
在大比武的各项目中，既要关注竞争选拔性又要关注群体互助性和培训性，倡导集体扶助，个人参赛；倡导选手兼评委；在制度和项目的设计上既保障竞争的公平性又要体现对农村教师的倾斜；体现普教、职教、特教、幼教教师的不同特点和需求。
（四）宣传效果与实际效果并重
既高度重视教师大比武活动的宣传效应，又认真致力于通过有效组织和任务驱使，切实提升教师的专业素养，专业技能和专业知识；关注大比武活动的持续发展和纵深推进。
四、主要项目
（一）爱心的传递——师德、师风、师魂大论坛
“感动你、我、他”教育故事征集演讲活动
以“爱”为主题，面向全市教师征集教育故事。内容可以是“5·12”中感人的、体现高尚的师德师魂的真实故事，可以是集体的或个人的，可以是教师职业生涯中爱学生或者其他的感人故事，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。
（二）德育的创意——班队活动大荟萃
班队活动创意比赛
要求全市45岁以下班主任必须参加，内容是设计一次创意班队活动。在前期已开展工作的基础上，将小学主题班会赛课活动决赛和初中班主任主题班会赛课活动（国学经典诵读）纳入班队活动创意比赛。
（三）理性的碰撞——教师科研大集锦
教育教学案例与教育叙事征集活动
鼓励教师撰写课例研究及集体叙事，各学校在每个学科评比的基础上推荐3-5篇到市上，邛崃市评选出优秀文章，推荐放到“成都教育”网站，面向社会开放。
（四）课堂的磨砺——课堂教学大比武
1、教师基本功大赛：全员参与。
（1）三笔一画比赛
在全市教师中开展与教学设计相结合的粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画比赛，要求每个教师都至少参与其中一项比赛。学校评比的基础上，每个项目推荐1-2名到市上比赛的优胜者。
（2）普通话演讲比赛
在全市教师中开展普通话讲演比赛，选题可以是国学经典诵读，可以是教育故事叙述，形式内容密切结合教育教学实际。
（3）教育技术能力比赛
在全市教师接受现代教育技术能力培训的基础上，开展以现代教育技术、特别是信息技术在学科教学设计中的应用为主要内容的比赛。各学校在评比的基础上，选出10个优秀课件和教学设计，并将其作为成都市教师教育课程资源。
2、课堂教学大比武
（五）技艺的切磋——专项技能大展示
1、中等职业学校教师职业技能大赛
分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各中等职业学校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。
2、幼教教师技能大赛
分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各片校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。
3、特教教师技能大赛
分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各片校组织，通过初赛选拔参加全市的决赛。
校级、市级比赛在2010年9月前完成，各项比赛和正常教育教学结合进行，与教师年度继续教育结合进行，各项成都市级比赛2010年底完成，并形成成果展示。
